2024-05-29 09:06 来源：东高地青少年科技馆

【微纳卫星项目】“实践真知助竞赛 志愿服务展风采”

——微纳卫星课题组学员志愿者助力2024年北京市中小学生卫星通信竞赛活动

2016年11月和2022年12月，“丰台少年一号”和“丰台少年二号”科普卫星的成功发射促进了丰台区科技教育的更高水平发展。在2024年4月19日，“丰台少年三号”暨“传邮梦想号”微纳卫星项目正式启动，东高地青少年科技馆和北京邮电大学携手探索科技创新人才培养的新模式、是丰台区教育事业的新篇章。

2024年5月26日第二十五届北京市中小学生航天科技体验与创意设计大赛——卫星通信竞赛活动作为“丰台少年三号”微纳卫星项目的首次实践活动，由大中小学生协作完成。受过专业教育的项目组大学生作为裁判员；项目组的高中生担任志愿者；项目组的小学生和初中生以及全市报名参加比赛的同学为参赛选手。

本届卫星通信竞赛活动共有来自全市13个区52所学校的小学组初中组高中组参赛学生共计295人，微纳卫星课题挑战课程大学生志愿者42人，高中生志愿者14人。此次竞赛活动我们得到了教委领导和协办学校的大力支持，北京市少年宫科技活动部副部长孙宇在东高地科技馆馆长张云翼的陪同下，亲切探望参赛小选手和志愿学生团队，东高地青少年科技馆培训部教师王英主持本次活动，北宫小学校长李军玲为活动致辞，随着本次竞赛总裁判长龚万聪老师宣布比赛开始，我们也迎来了最激动最紧张的接收卫星信标的活动。

优秀志愿者代表讲述了志愿服务中的动人故事和切身体会，分享参与志愿服务的感受与收获。微纳卫星课题组第一小组学员何荆南（北京市赵登禹中学高一学生）在比赛结束后说道：“在制作天线的比赛期间，判断成绩所需的NanoVNA出现了问题。请教龚老师后，知道了问题出在需要校准，校准可以消除大部分误差，并指导我们操作。于此我更加深入的了解了NanoVNA的使用方法并将新知运用于赛场上帮助小选手。在为考生们制作的天线评分时，我与大学生裁判员黄远宏在天线的驻波比评分标准出现问题，于是我们上网搜索并讨论，学习了驻波比的正常数值，最终完成了评分。”高中生和大学生在裁评工作的配合过程中发现一些书本上的理论知识与实际操作中的微小差异，在龚老师向他们揭示了实践中的复杂性和多样性后，学生们理解到理论知识是基石，但实际操作中往往要考虑更多的变量和因素。因此需要实践与理论相结合，灵活应用所学知识。

来自微纳卫星课题组的北邮大学生志愿者虽来自于不同的专业领域，但他们有着一个共同的目标——为大赛的顺利进行贡献自己的一份力量，用实际行动诠释了身为志愿者所应具备的“深知江海多风雨，故为他人作渡船”的精神。来自课题组的高中学生在此次志愿服务活动中，展现了青年学子们不畏万难、勇于奉献的学生风采。感染力是最大的动力源泉，参赛的中小学生备受鼓舞。一代青少年学子们志存高远，德技并进的生动画面，共同谱写本届丰台区中小学生科技节盛况的绚丽华章。