2024-05-15 14:43 来源：东高地青少年科技馆

【微纳卫星项目】微纳卫星挑战课程开课啦

春光为序，筑梦启航。5月12日，“大手拉小手”制作一颗业余无线电卫星——微纳卫星挑战课程启动仪式，以龙乐豪院士精彩开讲《我的火箭人生》拉开序幕。

龙乐豪是中国工程院院士，运载火箭专家。曾任中国航天科技集团一院副院长，曾任中国航天科技集团一院长征系列火箭总设计师，曾任国家首次月球探测工程副总设计师，荣获国家科技进步特等奖、国家杰出专业技术人才奖章、何梁何利基金科学与技术进步奖、全国优秀科技工作者和五一劳动奖章等奖项 IAF（国际宇航联合会）名人堂奖。

龙乐豪院士讲述了他从放牛娃成为火箭专家的奋斗历程，有成功的经验也有失败的经历。长征三号乙的发射失败，让龙院士一夜白头，但他并没有就此退缩放弃，而是直面问题，进行反思总结，通过不断调整优化设计方案，让龙院士在后续发射任务中再创辉煌。最后，龙乐豪院士寄语现场青少年学子：一要树立理想，成为栋梁；二要勤奋学习，创新发展；三要强健体魄，使自己成为德智体美劳全面发展的高素质人才。

随后，是入项活动。首先北邮学子、丰台学子、教师们相互认识并进行学生分组，同时各小组都精心取了具有独特意义的组名，第一组：咫尺天涯；第二组：太空小纵队；第三组：星信；第四组：遨邮九天；第五组：seek-you，最后用三组的口号祝福全体同学星至太空，信致地球。每组由3名大学生3名高中生1名初中生1名小学生组成，大中小协作共同完成工程任务。此举是基础教育与高等教育携手培养拔尖创新人才的新模式、新探索。

最后，由龚万骢专家介绍“丰台少年三号暨传邮梦想号”科普卫星的基本参数，明确此次项目式学习的工程任务：以项目式的方式，完成“丰台少年三号暨传邮梦想号” 卫星搭载有效载荷的设计和工程样机制作。同时，龚万骢专家发布工程任务的功能和技术要求，并对各项指标进行详细解读，使学生对此次工程任务有更清晰的了解，也对接下来的课程充满热情和期待。

微纳卫星挑战课程是推进大中小协作的科学课程，提高青少年工程思维和科学素质，挖掘和解决科学困惑的重要途径。“大手拉小手”模式旨在充分发挥高校、初高中、小学协同发展一体化育人模式，利用科技馆校外单位科技资源荟萃、航天专家团队密集的特点，发挥微纳卫星创新实践基地辐射带动作用，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，提高青少年科学素质，在青少年心中播下科学的种子，待到开花结果之时，承载着中国青少年卫星未来梦想之星将耀眼横空。微纳卫星课题组教师们还将继续投身青少年航天科技教育事业，为培养我国科技人才后备力量，为助推校内外科技教育发展和融合贯通培养未来科技英才模式进步，形成热爱祖国航天事业、崇尚科学精神的社会氛围做出应有贡献。