2017-05-29 10:34 来源：东高地青少年科技馆

    张光，模型、机器人教师，中共党员，毕业于首都师范大学数学教育专业，中学高级教师，科普工作先进个人、北京市十佳科技教师、全国十佳科技辅导员。在教育教学活动中，努力创设情境促进青少年健康成长；在互动过程中，学生之间培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

    模型：模型爱好同人们众多的休闲爱好一样，因为具有对人们自身智力，能力的挑战性，以及促使实现梦想的原动力，使得人们孜孜以求，乐死不疲。青少年在模型爱好中启迪智慧，开拓视野，培养动手能力，由于模型涉及知识面十分广泛，并需要养成细致，耐心的习惯，因而对提高审美，陶冶性情是有有益的，爱好模型吧！她将是你领略科学，历史艺术，人文的风采。

    机器人：在每一个活动中提出挑战任务，给青少年能够创造出自己解决方案的工具，学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，通过这种方法，初步建立对相关基础知识、原理的认识与理解，让学生真正体验到实践成功后的喜悦和兴奋，延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力。